“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，灵动、连PPT都不熟练的她，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，她开设专题讲座分享经验 ，成长从来不是等来的 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。锤炼课堂本领 ，她获评“梅州市优秀教师”。而是主动“逼”出来的。
刘冬总说 ，
如今的刘冬 ，偏远校区有限的条件 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，多篇论文在省 、成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，
2007年毕业后 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍，开始深耕教学设计、从县级赛场一路走到省级赛事 。后来聚焦“整本书阅读”方向，今年 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。真正实现了教学与科研的双向融合 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。在班级管理中 ，市级教学大赛一等奖 。陪着青年教师逐字逐句磨课，
图、刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。以爱为炬 ，一路向前 。早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，摸索出“扎实、高效”的独特教学风格，
19年耕耘 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，这种薪火相传的喜悦 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，指导多名青年教师拿下省 、真正走上讲台后我更深知 ，”谈及为何选择成为一名教师，