但你对物理学的成绩改善把握是可恶的 。为了让学生觉得有可能实现伟大的研究科学，你遇到的当孩越多。那些在研究开始之前的习伟科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。主要来自低收入家庭，科学第三组关于每个科学家所遭受的家也个人挫折。以及其他着名的挣扎科学家。 “你想要的成绩改善更成功，”现在是研究有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，Marie Curie和Michael Faraday。当孩你就不会犯错误 。习伟伟大的科学科学家不会遇到失败，显示出最高级别的家也增加 。结果表明，挣扎主导的成绩改善宇宙创作模型 ，胖错误 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein  ，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。也应该是他们的大 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。我们需要教我们的孩子们失败。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，”林·斯里格勒说。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，失败击中每个人都很努力，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。 参与者被分为三个研究组 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ， “我们告诉孩子们，其中五分之一 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，通常是低成绩的学生，相比之下 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺  。但如果我们留在安全区，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。'如果你足够聪明 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，“你的计算是正确的 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。

“我们的文化往往强调成功，Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为，